ชุดที่ 11 หลักสูตรแกนกลาง กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ กรอบ CEFR และนโยบายการสอนภาษาอังกฤษ

✍️ ฝึกทำ เห็นผลทันทีเมื่อส่ง

🔒

ชุดนี้สำหรับผู้ที่มีสิทธิ์ชุดข้อสอบนี้

ซื้อชุดตะลุยข้อสอบ หรือคอร์สติวที่รวมชุดนี้ไว้ เพื่อทำได้ไม่จำกัด

รายละเอียดชุดนี้

ชุดนี้รวมความรู้ด้านหลักสูตรและนโยบายที่ครูภาษาอังกฤษต้องแม่น: หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 (กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 4 สาระ 8 มาตรฐาน สมรรถนะ คุณลักษณะ การวัดผล) การออกแบบหลักสูตร กรอบ CEFR และ Companion Volume นโยบายปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ประกาศ สพฐ. ล่าสุดเรื่องการใช้ผล CEFR (ก.ย. 2568) และหลักสูตรฐานสมรรถนะ

ซีรีส์ตะลุยข้อสอบครูผู้ช่วย เอกภาษาอังกฤษ 2569 • exammvp.com

สรุปก่อนทำข้อสอบ

หลักสูตรแกนกลางฯ 2551

8 กลุ่มสาระ + กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว / กิจกรรมนักเรียน: ลูกเสือ ฯลฯ + ชุมนุม ชมรม / เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์)
ภาษาอังกฤษ เรียนตลอดหลักสูตร ภาษาอื่นตามดุลยพินิจของสถานศึกษา
สมรรถนะ 5: สื่อสาร คิด แก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิต ใช้เทคโนโลยี
คุณลักษณะ 8: รักชาติฯ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ พอเพียง มุ่งมั่น รักความเป็นไทย จิตสาธารณะ
ตัวชี้วัด ชั้นปี (ป.1–ม.3) / ช่วงชั้น (ม.4–6) · 1 หน่วยกิต = 40 ชม./ภาคเรียน · ผลการเรียน 8 ระดับ (0 = ต่ำกว่าเกณฑ์)
ประเมิน 4 ระดับ: ชั้นเรียน · สถานศึกษา · เขตพื้นที่ · ชาติ (O-NET, NT)
คลังคำศัพท์: ป.3 ~300–450 · ป.6 ~1,050–1,200 · ม.3 ~2,100–2,250 · ม.6 ~3,600–3,750

ภาษาต่างประเทศ: 4 สาระ 8 มาตรฐาน

สาระ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร: ต 1.1 ฟัง–อ่าน ตีความ · ต 1.2 แลกเปลี่ยนข้อมูล ความรู้สึก ความคิดเห็น · ต 1.3 นำเสนอ (พูด–เขียน)
สาระ 2 ภาษาและวัฒนธรรม: ต 2.1 ภาษา–วัฒนธรรมเจ้าของภาษา กาลเทศะ · ต 2.2 เหมือน–ต่างกับวัฒนธรรมไทย
สาระ 3 ภาษากับกลุ่มสาระอื่น: ต 3.1 เชื่อมโยงความรู้ เปิดโลกทัศน์
สาระ 4 ภาษากับชุมชนและโลก: ต 4.1 สถานศึกษา ชุมชน สังคม · ต 4.2 ศึกษาต่อ อาชีพ แลกเปลี่ยนกับสังคมโลก

การออกแบบหลักสูตร

Backward Design: ผลลัพธ์ → หลักฐาน → กิจกรรม · Syllabus: structural / notional-functional / situational / task-based / lexical · Spiral curriculum (Bruner)
หลักสูตรสถานศึกษา → ความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน · รายวิชาพื้นฐาน vs เพิ่มเติม

CEFR

Council of Europe (2001) · Companion Volume (2018/2020: mediation, Pre-A1, online interaction, plurilingual)
A1 Breakthrough · A2 Waystage · B1 Threshold · B2 Vantage · C1 Effective Operational Proficiency · C2 Mastery
A = Basic · B = Independent · C = Proficient · can-do statements · action-oriented approach (social agents) · ELP · CEFR ≠ ข้อสอบ

นโยบาย

สพฐ. 2557: CEFR เป็นกรอบหลัก · CLT · ตามศักยภาพ (EP/MEP) · สภาพแวดล้อม (English Camp) · ยกระดับครู · ICT
เป้าหมาย: ป.6 A1 · ม.3 A2 · ม.6 B1
ประกาศ สพฐ. 9 ก.ย. 2568: ใช้ผล CEFR วัดผล/เทียบโอนธนาคารหน่วยกิต (proficiency test) · ผลมีอายุ ≤ 2 ปี · ต้องวัดฟัง–อ่าน · พูด–เขียนต้องเป็น productive
หลักสูตร ป.1–3 พ.ศ. 2568 = ฐานสมรรถนะ (นำร่อง) · Competency = ความรู้ + ทักษะ + เจตคติ → ใช้จริง
3R × 8C · Active Learning · PLC · ASEAN Charter: ภาษาทำงาน = English