ชุดที่ 5 ศาสตร์การสอน: ออกแบบการเรียนรู้ Active Learning และการจัดการชั้นเรียน
✍️ ฝึกทำ เห็นผลทันทีเมื่อส่ง
ชุดนี้สำหรับผู้ที่มีสิทธิ์ชุดข้อสอบนี้
ซื้อชุดตะลุยข้อสอบ หรือคอร์สติวที่รวมชุดนี้ไว้ เพื่อทำได้ไม่จำกัด
รายละเอียดชุดนี้
ชุดนี้ครอบคลุมหัวข้อ 1.3 (ส่วนศาสตร์การสอน) ของวิชามาตรฐานความรู้ทั่วไปในการจัดการเรียนการสอน
ซีรีส์ตะลุยข้อสอบครูผู้ช่วย ภาค ข 2569 • exammvp.com
สรุปก่อนทำข้อสอบ
รูปแบบและวิธีสอน
- Active Learning ผู้เรียนลงมือทำและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำ · พีระมิดการเรียนรู้ (สอนผู้อื่น/นำไปใช้ทันที อยู่ระดับสูงสุด)
- 5E Engage–Explore–Explain–Elaborate–Evaluate · 7E เพิ่ม Elicit (ตรวจสอบความรู้เดิม) + Extend (นำไปใช้/ขยาย)
- Problem-based เริ่มจากปัญหาจริงที่ไม่มีคำตอบตายตัว · Project-based คำถามขับเคลื่อน → ชิ้นงาน → นำเสนอสาธารณะ
- ร่วมมือ (Johnson & Johnson) พึ่งพากันเชิงบวก · ความรับผิดชอบรายบุคคล · ปฏิสัมพันธ์ส่งเสริม · ทักษะสังคม · กระบวนการกลุ่ม | Jigsaw · STAD · TGT · Think-Pair-Share · Numbered Heads
- Concept attainment ตัวอย่างใช่/ไม่ใช่ · 4MAT Why–What–How–What if · CIPPA (ทิศนา แขมมณี) · Storyline คำถามหลัก + ตอนของเรื่อง
- Backward Design (UbD) ผลลัพธ์ที่ต้องการ → หลักฐาน → กิจกรรม · ความเข้าใจ 6 ด้าน
- Differentiated Instruction เนื้อหา–กระบวนการ–ผลงาน–สภาพแวดล้อม ตามความพร้อม ความสนใจ โปรไฟล์ · UDL หลากหลายวิธีจูงใจ–นำเสนอ–แสดงออก
- คำถาม Wait time ≥ 3 วินาที · คำถามระดับสูง · Socratic | จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ABCD
- GRR I do → We do → You do · Mastery learning · ระดับการสืบเสาะ (ยืนยัน/โครงสร้าง/ชี้แนะ/เปิด) · กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 6 ขั้น (สสวท.) · Design Thinking
การจัดการชั้นเรียน
- Kounin Withitness · Overlapping · Ripple effect · Momentum · Canter Assertive discipline · Dreikurs เป้าหมายที่ผิด 4 (สนใจ–อำนาจ–แก้แค้น–แสดงความไม่สามารถ) · ผลตามธรรมชาติเชิงตรรกะ
การศึกษาพิเศษและการพัฒนาวิชาชีพ
- ความพิการทางการศึกษา 9 ประเภท · IEP (ระยะยาว ทีม+ผู้ปกครอง) / IIP (แผนการสอนรายบุคคล) · LD/ADHD/ออทิสติก · Acceleration vs Enrichment
- PLC · Lesson Study (สังเกตการเรียนรู้ของผู้เรียน) · Coaching vs Mentoring