ชุดที่ 15 ข้อสอบเสมือนจริง ฉบับที่ 1 (คละทุกสาระ จับเวลา 75 นาที)

ชุดนี้ครอบคลุมทุกสาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในรูปแบบเสมือนจริงคละสาระ ได้แก่ สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ (ว 1.1–1.3) สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ว 2.1–2.3) สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ (ว 3.1–3.2) และสาระที่ 4 เทคโนโลยี (ว 4.1) รวมทั้งธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ซีรีส์ติวสอบครูผู้ช่วย เอกวิทยาศาสตร์ทั่วไป 2569 • exammvp.com

สรุปเนื้อหาสำคัญ

1. กลยุทธ์ทำโจทย์คละสาระ 50 ข้อใน 75 นาที

• เฉลี่ยข้อละ 1.5 นาที: รอบแรก (≈ 45 นาที) ทำข้อที่ตอบได้ทันที ข้ามข้อคำนวณยาว, รอบสอง (≈ 20 นาที) ทำข้อคำนวณและวิเคราะห์ข้อมูล, รอบสาม (≈ 10 นาที) ตรวจทาน
• อ่านประโยคคำถามท้ายโจทย์ก่อน แล้วจึงอ่านสถานการณ์ และวงคำว่า ไม่ หรือ ไม่ใช่ ทุกครั้ง
• โจทย์ข้อความ (1) (2) (3): ตัดสินทีละข้อความ แล้วตัดตัวเลือกที่มีข้อความผิดทิ้ง
• โจทย์คำนวณ: ประมาณคำตอบและตรวจหน่วยก่อนเลือก ตัวลวงมักมาจากลืม ½ ลืมถอดราก หน่วยผิด 10 หรือ 1,000 เท่า
• โจทย์การทดลอง: หาตัวแปรที่ต่างกันจริงระหว่างชุดทดลอง ข้อสรุปต้องสอดคล้องกับข้อมูลทุกแถว
• ระวังตัวเลือกที่ “ถูกครึ่งเดียว” คือตัวเลขถูกแต่เหตุผลผิด

2. ชีวภาพ: หลักคิดที่ใช้ข้ามเรื่อง

• เอนไซม์เป็นโปรตีน ความร้อนสูงทำให้เสียสภาพถาวร ความเย็นเพียงชะลอการทำงาน
• ออสโมซิส: น้ำเคลื่อนไปด้านที่มีตัวละลายมากกว่า โดยไม่ใช้ ATP โดยตรง
• ATP = พลังงานพร้อมใช้ (สลายเป็น ADP + Pi ปล่อยพลังงาน) ไกลโคเจนและไขมัน = พลังงานสะสม
• หลอดเลือดฝอย: ความดันเลือดดันของเหลวออก โปรตีนในพลาสมาดึงของเหลวกลับ
• เซลล์รูปกรวยให้การเห็นสีและความคมชัด เซลล์รูปแท่งไวต่อแสงสลัว
• รีเฟล็กซ์ไขสันหลังไม่ต้องรอการตัดสินใจของสมอง, การอักเสบเป็นภูมิคุ้มกันไม่จำเพาะที่เกิดเร็ว
• พันธุประวัติ: พ่อแม่ไม่แสดงแต่ลูกแสดง → ยีนด้อย, พ่อแม่แสดงแต่ลูกไม่แสดง → ยีนเด่น, ยีนเด่นบน X พ่อที่แสดงลักษณะถ่ายทอดให้ลูกสาวทุกคน
• PCR เพิ่ม DNA ประมาณ 2 เท่าต่อรอบ, ยีนยูคาริโอตมีอินทรอน, รหัสพันธุกรรมเป็นสากล
• ความหลากหลายของชนิด = ความมากชนิด + ความสม่ำเสมอ

3. เคมี: สูตรและแบบรูปที่ต้องคล่อง

• n = m/M = N/(6.02 × 10²³), แก๊สที่ STP 1 mol = 22.4 dm³, แก๊สปริมาตรเท่ากันที่ T และ P เดียวกันมีจำนวนโมเลกุลเท่ากัน
• เกลือไฮเดรต: x = โมลน้ำที่หายไป ÷ โมลสารที่ไม่มีน้ำผลึก
• C = n/V (V = ปริมาตรสารละลาย), C₁V₁ = C₂V₂
• คาบที่ 3: ออกไซด์เปลี่ยนจากเบส → แอมโฟเทอริก → กรด
• ไอโซโทป: สมบัติเคมีเหมือน สมบัติที่ขึ้นกับมวลต่าง
• โลหะตีแผ่ได้ ผลึกไอออนิกแข็งแต่เปราะ
• กรดแก่กับกรดอ่อนความเข้มข้นเท่ากัน: pH อัตรา และการนำไฟฟ้าต่างกัน แต่จำนวนโมลกรดเท่ากัน
• อัตราการเกิดปฏิกิริยา: ถ้าจับเวลาจนเกิดผลเท่ากัน อัตรา ∝ 1/t
• รีดอกซ์: เสียอิเล็กตรอน = ถูกออกซิไดซ์ = ตัวรีดิวซ์ ตรวจด้วยเลขออกซิเดชัน
• พอลิเมอร์ที่เชื่อมขวางเป็นร่างแหหลอมขึ้นรูปใหม่ไม่ได้

4. ฟิสิกส์: สูตรหลักและกับดัก

• v = u + at, s = ut + ½at², v² = u² + 2as, พื้นที่ใต้กราฟ v–t = การกระจัด, ความชัน = ความเร่ง
• ΣF = ma, 0 ≤ fs ≤ μsN, fk = μkN
• p = mv, FΔt = Δp, ชนแบบติดกันไป: โมเมนตัมคงที่ พลังงานจลน์ไม่คงที่
• W = Fs cos θ, Ek = ½mv², Ep = mgh, P = W/t
• P = ρgh, แรงลอยตัว = ρ(ของเหลว) × V(ส่วนจม) × g
• v = fλ, อัตราเร็วเสียงในอากาศ ≈ 331 + 0.6T (m/s)
• 1/f = 1/s + 1/s', m = s'/s, ภาพจริงหัวกลับ ภาพเสมือนหัวตั้ง
• V = IR, P = VI, kWh = kW × h, V(ขั้ว) = E − Ir
• N = N₀(½)^(t/T½)

5. โลกและอวกาศ: ข้อเท็จจริงความถี่สูง

• ขอบแผ่นธรณี: แยกตัว, มุดตัว (ร่องลึกและภูเขาไฟ), ทวีปชนทวีป (เทือกเขาสูง), เคลื่อนผ่านกัน
• ระบุแร่ด้วยสีผง ความแข็ง (เล็บ ≈ 2.5, กระจก ≈ 5.5) ความวาว และแนวแตก
• ความชื้นสัมพัทธ์ = ไอน้ำที่มีอยู่จริง ÷ ไอน้ำอิ่มตัว × 100
• CO₂ ในบรรยากาศปัจจุบันสูงกว่า 420 ppm (ก่อนยุคอุตสาหกรรมประมาณ 280 ppm)
• 1 ปีแสง ≈ 9.46 × 10¹² km, 1 พาร์เซก ≈ 3.26 ปีแสง
• วงโคจรค้างฟ้าสูงประมาณ 36,000 km, วงโคจรต่ำใช้เวลาประมาณ 90–100 นาทีต่อรอบ

6. การจัดการเรียนรู้และธรรมชาติของวิทยาศาสตร์

• 5E: สร้างความสนใจ → สำรวจและค้นหา → อธิบายและลงข้อสรุป → ขยายความรู้ → ประเมิน
• Rubric แบบแยกองค์ประกอบให้ข้อมูลรายด้าน เกณฑ์ที่ดีต้องมีคำอธิบายระดับคุณภาพ
• วิทยาศาสตร์อาศัยหลักฐานเชิงประจักษ์ เปลี่ยนแปลงได้ และต้องผ่านการตรวจสอบโดยผู้อื่น
• การออกแบบเชิงวิศวกรรม 6 ขั้นของ สสวท.: ระบุปัญหา → รวบรวมข้อมูล → ออกแบบ → วางแผนและดำเนินการ → ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุง → นำเสนอ
• หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมี 4 สาระ 10 มาตรฐาน