ชุดที่ 1 หลักสูตรกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา และความรู้พื้นฐานวิชาชีพ
✍️ ฝึกทำ เห็นผลทันทีเมื่อส่ง
ชุดนี้สำหรับผู้ที่มีสิทธิ์ชุดข้อสอบนี้
ซื้อชุดตะลุยข้อสอบ หรือคอร์สติวที่รวมชุดนี้ไว้ เพื่อทำได้ไม่จำกัด
รายละเอียดชุดนี้
ชุดนี้ครอบคลุมหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ทั้งสาระ มาตรฐาน ตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน และรหัสวิชา รวมถึงสมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรฐานสมรรถนะที่กำลังนำร่อง ปรัชญาพลศึกษาและสุขภาพองค์รวม ความฉลาดรู้ทางกาย ประวัติโอลิมปิกและองค์กรกีฬา และข้อแนะนำกิจกรรมทางกายของ WHO 2020
ซีรีส์ตะลุยข้อสอบครูผู้ช่วย เอกพลศึกษาและสุขศึกษา 2569 • exammvp.com
5 สาระ 6 มาตรฐาน (หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
| สาระ | มาตรฐาน | คำสำคัญที่ใช้จำแนก |
|---|---|---|
| 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ | พ 1.1 | อวัยวะ ระบบของร่างกาย การเปลี่ยนแปลงตามวัย |
| 2 ชีวิตและครอบครัว | พ 2.1 | เห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา ทักษะการดำเนินชีวิต |
| 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล | พ 3.1 / พ 3.2 | 3.1 = เข้าใจและมีทักษะ · 3.2 = รัก สม่ำเสมอ วินัย กฎ กติกา น้ำใจนักกีฬา สุนทรียภาพ |
| 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค | พ 4.1 | อาหาร ผู้บริโภค โรค สุขภาพจิต การทดสอบและพัฒนาสมรรถภาพ |
| 5 ความปลอดภัยในชีวิต | พ 5.1 | ปัจจัยเสี่ยง อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรุนแรง ปฐมพยาบาล |
- ตัวชี้วัด ชั้นปี ใช้กับ ป.1–ม.3 ส่วน ม.4–6 เป็นตัวชี้วัด ช่วงชั้น (เขียนรหัสแบบ ม.4–6/1)
- การปรับปรุง พ.ศ. 2560 แก้เฉพาะคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (เพิ่มเทคโนโลยี) และภูมิศาสตร์ ไม่ได้แก้มาตรฐาน/ตัวชี้วัดของกลุ่มสาระนี้
- ระบบร่างกายใน พ 1.1 ไล่ระดับ: อวัยวะภายนอก → อวัยวะภายใน → กล้ามเนื้อ กระดูก ข้อ → ย่อยอาหารและขับถ่าย → สืบพันธุ์ ไหลเวียนโลหิต หายใจ → ประสาทและต่อมไร้ท่อ
เวลาเรียน หน่วยกิต และรหัสวิชา
| ระดับ | สุขศึกษาและพลศึกษา (พื้นฐาน) | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน |
|---|---|---|
| ป.1–6 | 80 ชม./ปี | 120 ชม./ปี |
| ม.1–3 | 80 ชม./ปี (2 นก.) | 120 ชม./ปี |
| ม.4–6 | 120 ชม. (3 นก.) รวม 3 ปี | 360 ชม. รวม 3 ปี |
- 1 หน่วยกิต = 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน · รหัส 6 หลัก เช่น พ31201 = พ (กลุ่มสาระ) 3 (ม.ปลาย) 1 (ปีที่ 1 ของระดับ = ม.4) 2 (เพิ่มเติม; 1 = พื้นฐาน) 01 (ลำดับ)
- รายวิชาพื้นฐานใช้ ตัวชี้วัด · รายวิชาเพิ่มเติมใช้ ผลการเรียนรู้ ที่สถานศึกษากำหนด
สมรรถนะ คุณลักษณะ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- สมรรถนะสำคัญ 5: สื่อสาร · คิด · แก้ปัญหา · ใช้ทักษะชีวิต · ใช้เทคโนโลยี
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8: รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ · ซื่อสัตย์สุจริต · มีวินัย · ใฝ่เรียนรู้ · อยู่อย่างพอเพียง · มุ่งมั่นในการทำงาน · รักความเป็นไทย · มีจิตสาธารณะ
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 ลักษณะ: แนะแนว · กิจกรรมนักเรียน (ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ รด. ชุมนุม/ชมรม) · เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
- หลักสูตรฐานสมรรถนะ พ.ศ. 2568 ยังเป็นการ นำร่องแบบสมัครใจ (ปฐมวัยและ ป.1–3 ตั้งแต่ 2568, เพิ่ม ป.4–6 ในปีการศึกษา 2569) มัธยมศึกษายังใช้หลักสูตร 2551
ตัวเลขข้อแนะนำกิจกรรมทางกาย WHO 2020
| กลุ่ม | ข้อแนะนำหลัก |
|---|---|
| เด็กและวัยรุ่น 5–17 ปี | MVPA เฉลี่ย ≥ 60 นาที/วัน + ระดับหนักและเสริมกล้ามเนื้อ/กระดูก ≥ 3 วัน/สัปดาห์ |
| ผู้ใหญ่ 18–64 ปี | ปานกลาง 150–300 หรือหนัก 75–150 นาที/สัปดาห์ + เสริมกล้ามเนื้อ ≥ 2 วัน |
| ผู้สูงอายุ 65+ | เหมือนผู้ใหญ่ + กิจกรรมหลายองค์ประกอบเน้นการทรงตัว ≥ 3 วัน |
| พฤติกรรมเนือยนิ่ง | ขณะตื่น ≤ 1.5 METs ในท่านั่ง เอน หรือนอน |
กับดักที่ออกสอบบ่อย
- "น้ำใจนักกีฬา มารยาท สุนทรียภาพ" อยู่ใน พ 3.2 ไม่ใช่ พ 3.1 และ "สมรรถภาพ" อยู่ในชื่อสาระที่ 4 ไม่ใช่สาระที่ 3
- สุขภาพจิตและการจัดการความเครียดอยู่ใน พ 4.1 ส่วนเพศศึกษาและทักษะปฏิเสธการล่วงละเมิดทางเพศอยู่ใน พ 2.1
- ม.ปลาย 120 ชั่วโมงคือ รวม 3 ปี ไม่ใช่ปีละ 120 ชั่วโมง
- WHO 2020 ยกเลิก เงื่อนไขสะสมครั้งละ 10 นาที และเด็กใช้ค่า เฉลี่ย 60 นาทีต่อวัน ไม่ใช่ต้องครบทุกวัน
- การนอนหลับไม่นับเป็นพฤติกรรมเนือยนิ่ง เพราะนิยามกำหนด "ขณะตื่น"
- คำขวัญโอลิมปิกปัจจุบันเพิ่มคำว่า Communiter (Together) ตั้งแต่ ค.ศ. 2021 และค่านิยมโอลิมปิก (เป็นเลิศ เคารพ มิตรภาพ) ต่างจากคำขวัญ
- IHF คือแฮนด์บอล (ฮอกกี้คือ FIH) และ ITTF คือเทเบิลเทนนิส (เทนนิสคือ ITF)
- ครม. เห็นชอบหลักการร่างกฎหมายแยก “กระทรวงกีฬา” เมื่อ ก.ค. 2569 แต่ร่างยังต้องผ่านรัฐสภา กรมพลศึกษาและ กกท. จึงยังสังกัดกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา